1月12日，以“使命驱动 多元协同 奋力创建卓越农林人才培养标杆”为主题的2023年教育教学工作会议在交流中心隆重召开。会议系统总结了研究生教育教学综合改革中期成效和2023年度本科教育教学工作，安排部署了2024年教育教学工作。校党委书记黄思光主持会议并作总结讲话，校长吴普特作大会主题报告。
校党委书记黄思光讲话
校长吴普特作主题报告
黄思光表示，2023年学校教育教学取得了一系列显著成效，令人振奋。他强调，以全面质量观赋能教育教学改革，以本科教育教学审核评估、研究生学位授权点合格评估推进教育教学工作高质量发展，需进行系统思考和部署，抓好贯彻落实。一是坚持以习近平总书记关于教育的重要论述为根本的遵循。牢记为党育人、为国育才的职责使命，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人，为强国建设、民族复兴提供坚强有力的人才支撑。二是要始终坚持立德树人根本任务。始终把“培养什么人、怎样培养人为、谁培养人”这一教育的根本问题解决好。三是要深入贯彻落实全面质量观，坚持把质量导向贯彻落实到本科和研究生教育全过程、各方面。提高教育教学质量，根本在教师、关键在管理、质效在学生，要推进有组织的教学和有组织的服务，大力加强教师队伍建设，培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍。四是要认真做好迎评工作。充分认识评估工作的极端重要性，把握好审核评估和合格评估的要点、重点和难点，坚持问题导向，补短板、强弱项，上水平、上台阶，久久为功，全力以赴抓好迎评促建和合格评估工作的全局战、歼灭战、攻坚战、持久战、质量关，以“功成不必在我，功成一定有我”的境界，促进教育教学质量提升。
吴普特对2023年研究生和本科教育教学工作取得的成绩表示充分肯定，围绕“人才自主培养质量提升”主题，进行了深刻解读。他指出，要充分认识学校人才培养工作面临的新形势和新挑战，党的二十大报告明确到2035年建成教育强国，并对教育、科技、人才进行统筹安排、一体部署，吹响了加快建设教育强国的号角，旗帜鲜明地提出“建设教育强国，龙头是高等教育”，国家战略需求赋予高等农业教育重大使命。与“一流大学和一流学科的数量和实力进入世界前列，基本建成高等教育强国”的目标相比，学校目前还存在资源短缺和资源利用效率不高并存的问题，学校发展需要从数量的扩张转变为质量的有效提升阶段，走内涵式发展道路，全面提高人才自主培养质量。他强调，要立足新发展阶段推进全面质量观落实落地，系统谋划人才自主培养质量提升。一是树立全面人才培养质量观，协同创新构建“三全育人”发展新格局。二是激励教师潜心教学、研究教学、热爱教学，以“敬业敬业，问辩求真”的良好教风促进学风的转变。三是培养学生自主学习理念和能力，破解“教师为中心”向“学生为中心”转变的难题。四是提升学科专业建设水平，聚焦服务国家战略需求，围绕学校四大学科使命，推进专业供给侧改革持续深化。五是优化强化管理，提升责任意识，服务人才培养。六是不断完善“五育并举”协同育人机制，培养学生创新能力，大力提升学生心理健康素养，实现学生德智体美劳全面发展。要把“以生为本 追求卓越 兴农强国”的质量保障理念和“教书育人最神圣 教学优秀最光荣”的质量文化，内化为全校师生的共同价值追求和行为自觉。
陈玉林副校长对三年来研究生教育综合改革进行了系统总结，重点报告了8个方面的进展成效、6个特色亮点工作，对2024年6项重点工作进行了安排部署。教务处处长陈遇春回顾2023年度本科教育教学工作取得进展与成效，总结凝练了5大亮点工作，并提出2024年8项重点工作计划。
本次会议分主会场和分会场以线上、线下形式举行。在校校领导、学校教学指导专门委员会委员、学校学位评定委员会委员、教学督导组组长、研究生教育督导组组长、学院（部）党政负责人、机关处（部、室）及直（附）属单位负责人、教师代表、学生代表，教务处、研究生院全体工作人员等300余人在主会场参加会议。各学院（部）领导班子成员、管理人员、师生代表等400余人通过网络直播在分会场参加会议。
